北京市本級教育項目績效考評指標解釋

一、共性指標

（一）一級指標

1．業(yè)務考評：是指對項目開展專業(yè)活動結果的考核與評價。

2．財務考評：是指對項目經(jīng)費管理與支出情況的考核與評價。

（二）二級指標

1．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃：是指發(fā)展相關事業(yè)的總體計劃，是項目提出的依據(jù)。

2．立項和目標：是指項目立項過程的科學性、合理性，以及項目預期目標的明確性、難易程度。

3．組織管理情況：是指保證項目實施的管理制度制定及執(zhí)行情況、組織協(xié)調情況、條件保障（人、財、物）等。

4．實施情況：是指項目目標（階段目標）、考核指標（階段考核指標）的完成情況和項目計劃進度的執(zhí)行情況。

5．實施效果：是指項目產(chǎn)生的直接與間接效益。

6．階段性實施效果：是指項目實施至考評規(guī)定的截止日期前產(chǎn)生的直接與間接效益。

7．財務預算和資金落實：是指項目經(jīng)費的預算和到位情況。

8．財務支出與決算：是指項目實施期間的經(jīng)費支出情況和財務決算情況。

9．財務支出：是指項目實施期間的經(jīng)費支出情況。

10．財務信息質量：是指所提供財務信息的完整、真實和準確程度。

11．財務管理：是指項目經(jīng)費管理制度及執(zhí)行的規(guī)范程度。

（三）三級指標

1．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施情況：是指主管部門或項目承擔單位制定的相關事業(yè)發(fā)展總體計劃及該計劃的實施情況。

2．項目與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的相符性：是指項目安排是否與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點或主要方向相符。

3．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的社會、經(jīng)濟和政策效應：是指事業(yè)發(fā)展規(guī)劃在社會、經(jīng)濟和政策方面所產(chǎn)生的影響。

4．項目立項論證的科學性、合理性：是指項目立項論證過程是否嚴格按照相關程序進行，立項依據(jù)是否充分。

5．項目預期目標的明確程度：是指項目預期目的和任務的清晰、確切程度。

6．項目目標的難易程度：是指完成項目預期目的和任務在技術或條件方面的難度大小。

7．項目管理制度的健全、規(guī)范情況：是指項目承擔單位或項目組制定的項目管理制度的完善程度。

8．項目管理制度執(zhí)行情況：是指項目實施是否嚴格按照項目管理制度執(zhí)行。

9．項目實施過程中的組織協(xié)調情況：是指系統(tǒng)支配各方面條件、推進項目進展的情況。

10．項目實施的條件保障情況：是指對實施項目所需資源（人力、配套資金、實驗手段、場地、材料、信息等）的獲取和利用情況。

11．項目目標和考核指標的完成情況：是指項目的實際結果與預期目標和任務的比較。

12．項目階段目標和考核指標的完成情況：是指項目實施至考評規(guī)定的截止日期前的實際結果與預期目標和任務的比較。

13．項目計劃進度執(zhí)行情況：是指項目按預定的時間、步驟執(zhí)行的情況。

14．項目預算的合理、合規(guī)性：是指項目預算重點支出項目及支出結構與有關規(guī)定的符合程度。

15．項目預算的具體、準確情況：是指項目預算的詳盡、清晰和確切程度。

16．項目資金的到位情況：是指項目實際獲得經(jīng)費（包括配套經(jīng)費）的情況。

17．項目財務支出情況：是指項目實施過程中的經(jīng)費支出內(nèi)容、結構和額度的合理、真實情況。

18．項目財務決算情況：是指項目經(jīng)費實際支出內(nèi)容、額度與預算科目、額度的符合程度；若有調整，是否合理。

19．項目支出的規(guī)范性：是指項目實施過程中的經(jīng)費支出內(nèi)容、結構等是否符合相關規(guī)定。

20．項目財務資料完整性：是指證明項目經(jīng)費收入、支出的資料的齊全程度。

21．項目財務資料真實性：是指證明項目經(jīng)費收入、支出的資料的誠實和可信賴程度。

22．會計信息準確性：是指項目承擔單位提交的、經(jīng)財務人員用特有財務方法處理過的數(shù)據(jù)（如項目支出明細表、決算表）的確切程度。

23．財務管理制度健全、規(guī)范情況：是指項目承擔單位或項目組制定的財務管理制度的健全和規(guī)范程度。

24．財務管理制度執(zhí)行情況：是指項目經(jīng)費收入、支出活動按有關財務管理制度執(zhí)行的情況。

二、個性指標（三級指標）

（一）人才強教計劃項目績效考評指標

1．對優(yōu)化教師隊伍結構的促進作用：是指項目的實施對優(yōu)化學校教師隊伍的專業(yè)結構、知識結構、年齡結構等的促進作用。

2．提高科研和/或教學水平的情況：是指項目的實施在提高科研水平、推動學校相關課程體系改革、教學方法改進和教學水平的提高方面產(chǎn)生的積極作用。

3．提高教師和/或管理隊伍整體素質及水平的情況：是指項目的實施對學校教師隊伍、管理隊伍知識能力業(yè)務水平、思想道德素質提高的促進作用。

4．社會效益、經(jīng)濟效益：是指項目的實施所產(chǎn)生的社會影響、經(jīng)濟收益及其他方面的效果。

（二）實驗室和實訓基地建設項目績效考評指標

1．改善實驗室/實訓基地環(huán)境情況：是指項目的實施對實驗室/實訓基地硬環(huán)境和軟環(huán)境的改善狀況，包括實驗室/實訓基地面積、通風、控溫設施及水、電、氣等運行條件狀況和研究氛圍、管理制度等。

2．教學和/或科研水平提高情況：是指項目的實施在改善任課教師的教學方法、增強學生實踐技能、提高學習效果以及提高師生科研水平等方面所產(chǎn)生的積極作用。

3．教學和/或科研隊伍建設情況：是指項目的實施在引進和培養(yǎng)學科團隊、學術帶頭人、實驗室/實訓基地專職技術隊伍，改善科研、教學隊伍的知識結構、年齡結構、學歷結構，提高教學和/或科研能力和水平等方面所起的作用。

4．對相關課程的作用：是指項目實施對相關課程的完善和更新情況。

5．對相關領域或專業(yè)的影響:是指項目實施對相關領域或專業(yè)發(fā)展的推動作用。

（三）學科與研究生教育項目績效考評指標

1.科研和/或教學水平提高情況:是指項目的實施在提高科研水平、改善任課教師的教學方法、激發(fā)學生的學習興趣和提高學習效率等方面所起的積極作用。

2．科研和/或教學隊伍建設情況：是指項目的實施在引進和培養(yǎng)學術帶頭人和學科團隊，改善科研、教學隊伍的知識結構、年齡結構、學歷結構，提高教師的教學科研能力和水平等方面所起的作用。

3．培養(yǎng)人才情況：是指通過項目實施造就的專業(yè)人員（含研究生和研究組成員）數(shù)量及其總體水準。

4．學術交流或對外開放和服務情況：是指項目組與同行在學術上的交往活動，共同開展工作，以及對外界的開放程度和科技咨詢、服務的情況。

5．對相關領域或專業(yè)的影響：是指項目實施對相關領域或專業(yè)發(fā)展的推動作用。

（四）科研計劃項目績效考評指標

1．項目預期目標的先進性和明確程度：是指項目預期目的和任務的學術和技術水準在相關領域所處的位置以及預期目的和任務的清晰和確切程度。

2．取得的成果（論文、專利、獲獎等）及成果水平：是指通過項目研究發(fā)表的論文、申請和授權的專利及獲得的獎項等的數(shù)量和水準。

3．取得的階段性成果（論文、專利、獲獎等）及成果水平：是指項目實施至考評規(guī)定的截止日期前所發(fā)表的論文、申請和授權的專利及獲得的獎項等的數(shù)量和水準。

4．成果的產(chǎn)業(yè)化前景、應用前景或理論意義：是指項目成果能否成功轉化為產(chǎn)品并形成產(chǎn)業(yè)的預期或項目成果能否得到應用的預期，或者項目成果在理論發(fā)展上的價值和貢獻。

5．培養(yǎng)人才情況：是指通過項目實施造就的專業(yè)人員（含研究生和研究組成員）數(shù)量及其總體水準。

6．對促進相關學科發(fā)展的作用：是指項目實施對相關學科的積極影響和推進作用。

7．取得的經(jīng)濟和/或社會效益：是指項目實施中進行產(chǎn)品銷售、專利轉讓、服務咨詢等產(chǎn)生的經(jīng)濟收入，以及項目實施對相關行業(yè)的積極影響和推動作用。

（五）科研基地建設項目績效考評指標

1．改善基地環(huán)境情況：是指項目的實施對科研基地硬環(huán)境和軟環(huán)境的改善狀況，包括科研基地的面積、水、電、氣等運行條件狀況和研究氛圍、管理制度等。

2．提高科研水平情況：是指項目的實施對教師及項目單位科研水平提高所起的作用。

3．基地人才隊伍建設情況：是指項目的實施在優(yōu)化基地人才的年齡結構、專業(yè)結構，提高人才隊伍的管理和科研水平等方面的促進作用。

4．取得的科研成果：是指通過項目研究所獲得成果（包括發(fā)表論文、出版專著、申請和授權專利數(shù)、獲得省部級或國家級獎勵、標志性成果等）的數(shù)量和水準。

5．科研成果的經(jīng)濟、社會效益：是指項目實施中進行專利轉讓、服務咨詢等產(chǎn)生的經(jīng)濟收入，以及項目實施對相關行業(yè)的積極影響和推動作用。

6．對外開放和服務能力：是指在科研活動中項目組對外界開放的程度，以及開展對外科技咨詢、服務的能力。

（六）科技成果轉化項目績效考評指標

1．成果的轉化規(guī)模：是指項目所涉及的科技成果（通常主要指新工藝、新技術、新裝置、新材料、新產(chǎn)品等）的商品化、產(chǎn)業(yè)化規(guī)模以及推廣的范圍。

2．成果的應用、推廣情況：是指項目所涉及的科技成果（通常主要指新工藝、新技術、新裝置、新材料、新產(chǎn)品等）在企業(yè)、用戶的推廣應用規(guī)模及效果。

3．成果的適用性：是指項目中的科技成果轉化為生產(chǎn)力的潛力和能力。

4．成果產(chǎn)業(yè)化前景：是指項目所涉及的成果能否成功轉化為產(chǎn)品并形成產(chǎn)業(yè)的預期成效。

5．經(jīng)濟效益、社會效益：是指項目成果能否成功轉化為產(chǎn)品并形成產(chǎn)業(yè)的預期成效、對相關行業(yè)的積極影響和推動作用，以及在資源、環(huán)境與生態(tài)領域所產(chǎn)生的積極影響。

6．成果轉化情況：是指項目所涉及的科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化的規(guī)模及產(chǎn)生的經(jīng)濟、社會效益的綜合情況。

（七）圖書館建設項目績效考評指標

1．改善圖書館資源環(huán)境情況：是指項目的實施在優(yōu)化文獻資源配置、改善圖書借閱環(huán)境、提高圖書管理和服務水平等軟硬件環(huán)境方面的改善狀況。

2．提高圖書館文獻服務水平情況：是指項目的實施在充分利用館藏資源擴大服務范圍，采用信息化技術增強服務能力、提高服務效率和質量等方面所起到的積極作用。

3．圖書館專業(yè)隊伍建設情況：是指項目的實施在改善圖書館專業(yè)隊伍的年齡結構和知識結構，提高圖書館專業(yè)隊伍管理水平和服務水平等隊伍建設方面起到的作用。

4．社會效益、經(jīng)濟效益：是指項目的實施在對師生提供圖書借閱服務、文獻服務等服務內(nèi)容過程中產(chǎn)生的積極影響和經(jīng)濟收入。

（八）信息化建設項目績效考評指標

1．改善教學和/或科研條件情況：是指項目的實施在改善教師的教學方法、激發(fā)學生的學習興趣、提高學習效率，提高學校的科研裝備水平、實現(xiàn)信息資源共享等方面的所起到的作用。

2．提高信息化管理和服務水平情況：是指項目的實施在學校建立高效、便捷的管理流程，提高學校教學、財務、人事、科研等管理效能以及提高學校的教學、教務、辦公、學籍等方面的服務水平等方面起到的促進作用。

3．推動信息資源整合與共享情況：是指項目的實施在推動學校教學信息資源、教學管理信息資源及相關公共信息資源的整合與共享情況。

4．信息化隊伍建設情況：是指項目的實施在學校信息化隊伍培養(yǎng)、結構優(yōu)化及提高隊伍服務水平等方面的建設情況。

5．社會效益、經(jīng)濟效益：是指項目的實施在提高學校管理水平、改善學校教學環(huán)境、提高教學水平和效果、激發(fā)學生學習興趣等方面所產(chǎn)生的社會和經(jīng)濟效益。

（九）基礎設施改造項目績效考評指標

1．改善教學、科研條件和/或生活環(huán)境情況：是指項目實施在學校教學條件、科研條件和生活環(huán)境等方面的改善狀況。

2．社會效益、經(jīng)濟效益：是指項目的實施所產(chǎn)生的社會影響、經(jīng)濟收益及其他方面的效果。

（十）設備購置項目績效考評指標

1．新增設備配置的經(jīng)濟性、合理性：是指項目購置的設備是否存在重復購置情況，購置的設備性價比是否合理，是否能夠滿足學校教學、科研、辦公等的需要。

2．設備配備和利用情況：是指項目所涉及設備的購置、安裝、調試及使用情況。

3．設備按計劃配備和利用情況：是指項目所需設備按計劃購置、安裝、調試及應用情況。

4．改善教學/科研/辦公條件情況：項目所購置的設備在改善學校的教學/科研/辦公條件方面所起到的作用。

5．社會效益、經(jīng)濟效益：是指項目購置的設備在提高學校的教學、科研水平，提高管理效能等方面所產(chǎn)生的積極影響和通過設備的使用所產(chǎn)生的經(jīng)濟收入。

（十一）北京市與中央共建項目績效考評指標

1．促進北京發(fā)展情況：是指項目的實施對促進北京經(jīng)濟、社會發(fā)展所發(fā)揮的作用。

2．科研和/或教學水平提高情況：是指項目的實施在提高科研水平、推動學校相關課程體系改革、教學方法改進和教學水平的提高等方面的作用。

3．培養(yǎng)人才情況：是指通過項目實施造就的專業(yè)人員（含研究生和研究組成員）數(shù)量及其總體水準。

4．學術交流或對外開放和服務情況：是指項目組與同行在學術上的交往活動，共同開展工作以及對外界的開放程度和科技咨詢、服務的情況。